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Mostrando entradas de octubre, 2017

Sesión 15: Formación impresora 3D (2)

El día martes 31 a primera hora de la mañana, vino Adam a traernos una impresora 3D con la que trabajaremos durante todo el año en un proyecto en común.

Nos sacó unas pinzas de tender la ropa, hizo que las desarmáramos y que tomáramos las medidas para luego diseñarlas en el programa Tinkercad.


Nos hizo hacer una cuenta a cada uno de nosotros y nos enseñó a utilizar el programa.
Nos mostró modelos de pinzas que habían hecho otras personas para darnos una idea de cómo hacerlo nosotros, eran originales y creativas.

El trabajo se comenzó pero no se puedo terminar porque se tuvo que ir Adam.
Después del recreo Goyo y Andrea nos dejaron hacer un dibujo libre en el Tinkercad para ir aprendiendo a utilizar el programa.


Jorge Martin Picón

Sesión 14: Presentación Impresión 3D

El martes, 24 de noviembre a primera hora de la mañana, vino un hombre llamado Adam a traernos una impresora 3D con la que trabajaremos durante todo el año en un proyecto en común. Adam trabaja en la empresa Los Hacedores. Los Hacedores es un taller y escuela dedicado a la divulgación y enseñanza de la fabricación digital a través de la tecnología.

Nos estuvo hablando sobre la impresión 3D. También sobre las ventajas e inconvenientes de esto, como por ejemplo el uso excesivo de plástico por su fácil modelación. También que el plástico es un material re-utilizable y gracias a ello podríamos usar este plástico ilimitadamente. Después nos enseñó unos cuantos objetos que él hizo en su casa, entre estos objetos habían desde simples pinzas de la ropa y unas gafas hasta una mano ortopédica para personas con necesidades especiales.
Después del recreo Goyo y nos mandó hacer un trabajo de Powerpoint sobre lo que más nos gustó de la introducción que nos hizo Adam.

Sesión 13: Construye tu aula 5

El viernes fue un día divertido y animado. A primera hora de la mañana hemos estado con Rocío, quien ha venido a darnos una charla sobre el trabajo de esa semana. Rocío ha sido muy atenta con nosotros, Su conversación con nosotros fue muy útil. Antes de que se vaya nos hicimos una foto todos juntos.

A media mañana vino una clase de FPB a visitar nuestra nueva aula. Nuestro delegado Iván hizo una presentación explicándoles cómo hemos renovado el aula. Después del recreo, hicimos una fiesta para celebrar el acabado de la nueva clase. La mayoría trajimos comida para la fiesta. En la fiesta había compañeros que cantaban y tacaban la guitarra. Me ha gustado mucho la fiesta, aunque ha sido un poco aburrido.
BOHUA LI

Sesión 12: Construye tu aula 4

El jueves 19, empezamos la mañana haciendo una evaluación de mitad de semana. Hicimos una tabla entre todos de las cosas bien hechas (top), cosas a mejorar y sus propuestas de mejora. El objetivo era mejorar algunos detalles aunque acordamos que estábamos trabajando muy bien.
Una vez terminada la tabla, nos separamos en tres grupos para seguir terminando el aula, el grupo 1 tenía que terminar la zona de los raíles, el grupo dos se encargó de encintar el armario de los ordenadores y por último el grupo tres se dedicó a montar la zona de descanso.
Al acabar el día la zona de las máquinas quedó montada, solo quedaba repasar algún detalle y la zona de descanso avanzó mucho, ya que empezamos a montar todas las mesas y las juntamos para hacer unas gradas.
En el día de hoy tuvimos la visita del expresidente de Tomillo y la directora general para ver como estábamos montando la clase. Los alumnos les explicamos el proyecto y quedaron satisfechos con el resultado de lo hecho hasta ahora.
El día fue…

Sesión 11: Construye tu aula 3

El miércoles 17, cuando llegamos a clase, nos explicaron lo que íbamos a hacer ese día, que era terminar las estanterías del taller e ir montando las mesas que iban a ser para el chill out. Estuvimos toda la mañana trabajando en eso y luego estuvimos montando todas las mesas. Después del recreo, a empezamos a juntar las mesas y a ir organizando como van a estar y donde.


Kevin Brindusa

Sesión 10: Construye tu aula 2

El martes 17, empezamos el día reorganizándonos de nuevo en distintos grupos, los cuales tenían distintas tareas que algunas eran: pintar mesas, hacer accesorios, “hackear” 2 armarioskallax y una tabla para convertirlo en una mesa de trabajo.
Al final del día nos dijeron que hoy habíamos trabajado mejor que ayer y que estaban muy contentos.

El taller me pareció muy divertido y entretenido

Juan Esteban Ramírez

Sesión 9: Construye tu aula 1

Nos reunimos con los arquitectos para que nos contasen lo que íbamos a realizar toda la semana, estuvimos haciendo unas instrucciones con dibujos de como montar una mesa de Ikea.
Nos organizaron en distintos grupos de 4 personas, cada uno tenía una función.

Uno se encargaba de dibujar las partes de la mesa, otro miembro del equipo pensaba el funcionamiento de como montar la mesa, y los demás compañeros se encargaban de abrir las cajas y proceder a montarla. Todo esto sin las instrucciones del fabricante.
Una vez finalizado, debíamos explicar cómo habíamos montado la mesa. Para ello, teníamos que realizar un pequeño manual de montaje.

Después de terminar de montar la mesa, empezamos a “hackearla”, para instalar una regleta y un cubo (para los bolígrafos).





Sesión 8: El día de los circuitos.

Estuvimos toda la mañana haciendo circuitos. Estábamos en dos grupos, unos atendiendo a Andrea que estaba explicando los circuitos mixtos y luego estaba Javi Gijón explicando los circuitos paralelos. Antes de que empezara el recreo nos pusimos a acabar un trabajo de Power point del desarrollo de la sostenibilidad.
Después del recreo seguimos haciendo circuitos mixtos y paralelos, en dos grupos.
A 4ª y 5ª hora nos pusimos a ver una película  sobre la naturaleza: "Guadalquivir". Tuvimos que hacer un trabajo sobre ello y exponerlo en clase. Nos salió muy bien con el poco tiempo que teníamos.
Y esta fue la mañana del viernes
Ali raif.

Sesión 7: Un día tranquilo de clase tradicional.

Empezamos la mañana con Necchi y Tomas explicando los circuitos en serie, paralelo y los mixtos. Nos mandaron unos ejercicios para que nos enterásemos mejor. A 3º hora estuvimos con Necchi otra vez pero estuvo acompañado de Javi.
Necchi los 15 primeros minutos estuvo dándonos una charla sobre que teníamos que aprovechar la FP, comportarnos bien y recordándonos que trajésemos el material.
También estuvimos hablando sobre la definición de comunicación y nos repartió a toda  la clase unas fichas sobre ejercicios de la comunicación, cuando terminamos la corregimos entre toda la clase, después de hacerlo nos fuimos al recreo.
A 4º hora estuvimos hablando sobre la democracia, a 5º y 6º Goyo y Javi haciendo unos trabajos grupales, cada grupo tenía su propio tema.
Al terminar con ello nos dieron una pequeña charla sobre que debíamos tener la clase limpia  y por fin terminó el día.
  Marouane

Sesión 6: Día de la educación financiera

Empezamos la mañana con un juego propuesto por la Fundación Mapfre para celebrar el día de la educación financiera, hicimos un ejercicio por grupos sobre riesgos y prevenciones en diferentes tipos de personas. También aprendimos diferentes conceptos financieros.
Seguimos la mañana con inglés, y conocimos a una profesora de prácticas estadounidense que va a estar con nosotros todos los miércoles para practicar el inglés a nivel oral.
A tercera hora estuvimos con Javier resolviendo y calculando circuitos de serie.


Después del recreo estuvimos analizando la situación de Catalunya, Necchi y Javi nos pusieron el video del mensaje del rey para los que no lo habían visto y lo analizamos.
Las 2 últimas horas las dedicamos a repasar circuitos en serie y paralelo y acabamos la mañana con un examen sobre este tema y la sostenibilidad.


Sesión 5: Creamos los grupos de trabajo.

Comenzamos la clase con Necchi que nos dijo los grupos con los que vamos a trabajar este inicio de curso. En la siguiente clase Javier nos dio los ordenadores para crearnos un Gmail nuevo.
En la tercera hora estuvimos con Goyo,  haciendo problemas de la ley de Ohm en grupos. Consistía en hacer 20 problemas, 5 por cada persona del equipo, a los que se le asignarían puntuación.
Después del recreo seguimos con los problemas, el grupo que más puntos obtuvo fue el 2 con 116 y el que menos  puntos consiguió  fue el 3 con 55.
En la siguiente  hora de clase contestamos unas preguntas sobre la sostenibilidad y más tarde, a última nos juntamos los grupos que hicimos en sesiones anteriores a exponer al resto de compañeros lo del desarrollo sostenible. Un día normal.
María del Mar

Sesión 4: Referéndum en Cataluña

Empezamos viendo lo que sucedió el fin de semana en Cataluña. Estuvimos comentando lo que pensábamos sobre la independencia de Cataluña. Nos pareció mala idea a todos, en el caso de que se independizaran, podría haber una guerra civil entre Españoles.
A segunda hora nos pusimos a traducir del inglés al español lo que ponían los videos de desarrollo sostenible.


Luego Goyo nos estuvo informando de un máster llamado “FPlaB” que se impartiría en horario de tarde, de cinco y media a ocho. Es una oportunidad buenísima, aprenderíamos más cosas. Este máster está valorado en 3.000 Euros, pero en Tomillo nos dan una beca para poder disfrutarlo.  También dijeron que iríamos 14 personas de toda la FPB.


Luego vimos la ley de ohm y su funcionamiento. Al terminar la explicación hicimos una hoja con operaciones y teníamos que resolver todas las que pudiéramos.
A penúltima hora Javier nos iba a hablar de las faltas de asistencia. Dijo que un 20% fuera justificado o no, era un 1 en las notas, a no ser que…